Fina Pérez Casais directora del Colegio Obradoiro International School, nos cuenta que la filosofía de su colegio se basa en tres pilares fundamentales: una formación académica de calidad, una importante formación humana y una formación deportiva-cultural para todos los alumnos, pero de elección libre de actividades.

El colegio que dirige es el primero en integrar actividades deportivo-culturales dentro de la jornada escolar de todos los alumnos, concretamente tres horas semanales, a mayores de las de educación física, música y plástica.

Ya son muchos años, el tiempo pasa muy rápido, hace ya 45 que mirábamos para Obradoiro, ¿Cuántos llevas en el centro?

Ha pasado mucho tiempo, yo no llevo aquí 45 años, pero poco menos, concretamente llevo desde 1986, 37 años.Asumí la dirección en el 2015. Antes, yo era una profesora corriente, era feliz como una perdiz. Un buen día me convencieron para coger la secretaría general del colegio, yo la cogí no sé muy bien porqué la verdad, porque yo soy más bien de la trinchera. Pero estoy a gusto en el puesto, no voy a decir que estoy sufriendo tampoco.

Me imagino que como directora estás muy contenta puesto que el colegio vive un momento muy bueno en la actualidad. ¿Es así?

SÍ, vive un buen momento, aunque tengo que decirlo, al igual que todos los colegios de A Coruña, estamos sufriendo en primera línea la crisis de natalidad que tenemos. Hay menos niños, hay menos alumnos. En A Coruña hay un montón de colegios públicos, concertados y también privados; muchos muy buenos, entonces claro, tenemos esa guerra y tenemos que andar exprimiendo para siempre dar un puntito más de calidad, un puntito más en todo para que la gente vea que el proyecto de Obradoiro vale la pena.

La gran ventaja de Obradoiro es que ofrece a los niños un gran abanico de oportunidades, pueden probar muchas cosas que les pueden servir en el futuro

El colegio lleva 45 años innovando, desde que nace ya empieza reinventando un poco el sistema educativo en general. ¿Sentís esa responsabilidad y obligación por seguir innovando?

La verdad es que si, además nuestras familias están tan acostumbradas que yo creo que si no haces algo ya te lo están demandando. Aparte que, esto nos gusta, y está claro que no se puede parar porque los niños no paran, la sociedad tampoco para, entonces tÚ tienes que estar ahí, no puedes  hacer las cosas igual que hace 20 años. Yo siempre digo que, si cualquier persona fallecida en los 60 resucitase, alucinaría con el cambio de la sociedad. Pero, si lo metes en cualquier escuela, se manejará bastante bien, verá claras novedades que no conocía en cuanto a temas de tecnología, pero en lo que es el esquema del día a día de: el profesor explica, el alumno lo chapa y el profesor se lo pregunta, esto está en la base de toda la vida, y no puede ser, porque la sociedad no es igual.

En cuanto a esa esencia que comentas que sigue igual, que no varía, ¿cómo la afrontais vosotros?

La esencia, en muchos sitios no ha variado, y nosotros sÍ queremos variar eso. Empezamos hace 45 años y la innovación más importante ha sido el incluir las actividades deportivas y culturales dentro de la jornada escolar, lo primero distinto. También fue el primer colegio mixto. Siempre intentamos hacer, buscar y pelear un poquito más.

¿Qué objetivos y proyectos tenéis a medio plazo?

Lo más super urgente es que estamos siguiendo el programa del bachillerato internacional y ahora también han creado programas para infantil, primaria y secundaria; y estos programas son relativamente nuevos  Estos se evalúan externamente cada cinco años y a nosotros nos toca en octubre. Por lo tanto, estamos trabajando en ello muy duro y a contrarreloj, para así tener todo listo en cada plazo de entrega de papeles y para cuando en octubre acudan al centro a finalizar la evaluación. Sin duda, tengo claro que seguro que vamos a pasar la evaluación y con mención, al igual que lo pasamos la última vez, que obtuvimos varias menciones en distintos aspectos.

¿Algún proyecto más?

También estamos mirando de qué modo y manera se pueden mejorar algunas actividades deportivo-culturales, ya que esto a veces va por modas.  El fútbol siempre triunfa y aquí toda la vida también tuvo mucho tirón el hockey patines. Pero, por ejemplo; el atletismo tuvo tirón, dejó de hacerse y ahora parece que se están enganchando otra vez. También el otro día estuvieron aquí de un club de esgrima con los niños dándoles un par de clases, probamos cosas nuevas.

Al igual que todos los otros colegios de A Coruña, estamos sufriendo en primera línea la crisis de natalidad que tenemos. Hay menos niños, hay menos alumnos 
 

Muchas veces, cuesta un poco ver los resultados, cuando hablamos de la formación académica, deportiva, musical después de tantos años en el Colegio Obradoiro sí que se han visto los resultados. En cuanto a los resultados que obtiene el colegio, ¿ves que realmente se muestra la importancia de este tipo de formación?

Completamente, yo siempre digo que la gran ventaja de Obradoiro es que ofrece a los niños un gran abanico de oportunidades, pueden probar muchas cosas. Si tú a un niño nunca le das a probar una determinada comida nunca va a saber si le gusta, y lo mismo pasa con cualquier actividad, si tú le das un abanico de posibilidades el niño va a descubrir que hay cosas que si que le gustan. Y eso dependiendo luego de sus intereses y de la suerte, puede servir para encauzar su futuro profesional, como le pasó a Nano, futbolista internacional, a Pili Costa, Ramiro Amarelle...ex alumnos. Y también tenemos un montón de profesionales de la música, Cristian Gil, María Toro…

Es evidente que siempre saldrán grandes deportistas de los equipos, pero no menos evidente que no es el objetivo principal aunque siempre gusta alcanzar un alto nivel también en los equipos del centro.

Tenemos gente buena que ha salido de aquí, pero nosotros no hacemos eso para que  salga esa gente, claro que queremos que salgan, pero ese no es nuestro objetivo, el objetivo es que los niños comprendan y valoren qué es el deporte, la cultura y la música, que tengan una opción de ocio saludable; un campo en el que te lo puedes pasar bien, puedes hacer amigos y te puede dar sorpresas super agradables. Como anécdota, el otro día los niños de música grabaron una versión de un tema de Xoel López y gracias a las redes sociales él lo vio y nos dio las gracias y nos puso por las nubes. A raíz de la exposición que hubo de Xoel López en el kiosko Alfonso nos invitaron a la inauguración y pudieron tocar para él,  esto ha sido un chute de autoestima y de energía.

Hay una anécdota de un alumno de Miami, Sebas, que nos quieres contar...

Cuando pusimos canto obligatorio no tuvo mucha aceptación, hubo que hacer pedagogía para explicar para qué servía. Los padres proponían más horas de inglés o de matemáticas y los niños decían que no sabían cantar. Pero esto les vale para aprender y dominar técnicas de respiración y de proyección de voz, para exponer temas en público y para que se lo pasen bien. Gracias a esto un alumno que llegó de Miami descubrió que es un gran cantante tras estas clases e interpretar a Freddie Mercury en un concierto que dan los alumnos, los padres nunca lo habían oído y se emocionaron al escucharlo. Esto coincidió con el que canta, pero puede pasar con el de natación, el de gaita, el ajedrez… La persona es más que unas matemáticas, una lengua y un inglés.

El objetivo es que los niños comprendan y valoren qué es el deporte, la cultura y la música, que tengan una opción de ocio saludable; donde  lo puedes pasar bien

Y para finalizar, una primicia...

Estamos a ver si somos capaces del curso que viene abrir educación infantil de 0 a 3 años, estamos preparándolo todo, tenemos ya el proyecto educativo y quedaría que lo aprueben y hacer una obra. Si no es en septiembre será en enero. Otro proyecto que tengo y dejaré en herencia al siguiente, es hacer formación profesional, incluso aprovechar lo del deporte. Pero esto de momento está solo en mi cabeza. Pero realmente lo tenemos facilísimo con las instalaciones y profesores que tenemos.

¿Cómo afectó el COVID al tema deportivo en el colegio?

Afectar algo afectó, pero poco.Cuando nos fuimos para casa en marzo de 2020, académicamente ya teníamos integrado el classroom y tuvieron clases online desde el minuto cero, nos fue muy fácil. Seguimos desde el principio el horario del colegio, tenían su horario de educación física, no era igual que presencialmente pero tenían cierta actividad física. En septiembre volvimos a clase con mascarilla, nosotros hicimos actividad deportiva igual, la diferencia fue que normalmente en las actividades deportivas juntamos a dos cursos para que haya más gente por deporte y todos los niños conozcan a los mayores y pequeños, lo que consigue que hagan piña, hace colegio y previene el bullyng, hemos comprobado que funciona bien. Por el COVID no pudimos hacerlo así y hubo que limitar la oferta, pero no se paró de hacer deporte. l